Типы Игры

Подвижная/Физическая Игра

Игры, в которых ребенок двигается, обеспечивают крайне необходимые развития у ребенка массы тела, а также сформированию мышц, нервов, и функций мозга. Недавние исследования подтвердили важное связующее звено между стимулирующей активностью и развитием мозга. Маленький ребенок должен иметь широкие возможности развиваться физически, и подвижные игры располагают к этому ребенка с раннего возраста

Социальная Игра

Взаимодействую с другими в игре, дети учатся правилам общения, таким как давать и брать, взаимности, сотрудничеству и обмену. Через ряд взаимодействий с детьми на различных этапах общения, дети также научатся использовать внутреннюю способность к рассуждению и созреванию моральных критериев. Чтобы быть готовым эффективно функционировать в мире взрослых, дети должны участвовать в большом количестве общественных ситуаций

Конструктивная Игра

Игры - это работа для ребенка

Активная деятельность очень важна для здорового развития детей и подростков. Исследования показывают, что более 75% развития мозга происходит после рождения. Активные занятия с рождения стимулируют и оказывают влияние на структуру соединений между нервными клетками. Этот процесс влияет на развитие мелкой и крупной моторики, речи, социализации, личной осведомленности, эмоционального благополучия, творчества, решения проблем и способности к обучению.
Наиболее важно, то во что дети играют, это может помочь детям быть активнее, научиться делать выбор и применять лидерские качества. Они должны иметь познания в широком разнообразии содержимого нашей жизни (искусство, музыка, язык, наука, математика, социальные отношения) так как все это имеет большое значение для развития комплексного и интегрированного интеллекта. Игры это связь сенсомоторных, когнитивных и социально-эмоциональных переживаний, которые обеспечивают идеальные условия для развития мозга.
По Монтессори, основными играми являются: